Zahl rechter Straftaten an Schulen steigt massiv an

Ein dreistöckiges Schulgebäude in Sachsen-Anhalt. An einem Morgen seien an allen Treppenaufgängen „sehr große Hakenkreuze“ angebracht worden, erzählt Lehrerin Miriam Zeller. Jedes ungefähr einen halben Meter groß. Darauf folgte das übliche Prozedere: Fotodokumentation, Beseitigung, Meldung der Schulleitung an die Schulbehörde. „Besondere Vorkommnisse“ heißt die Rubrik, unter der solche Fälle gemeldet werden. Wobei die offizielle Bezeichnung ein wenig in die Irre führt, in einem schulischen Umfeld, in dem es laut Zeller inzwischen „voll normal ist, rechts zu sein“. Wo solche Meldungen eigentlich landen und was damit dann passiert, fragt sich Zeller. Und natürlich: Wie viele rechte Zwischenfälle auch tatsächlich gemeldet werden.

Die Zahl der polizeilich registrierten rechten Straftaten an deutschen Schulen steigt. Wie eine Anfrage von CORRECTIV bei den Innenministerien der Länder ergab, wuchs die Zahl der dort offiziell registrierten Straftaten innerhalb von zwei Jahren um rund 80 Prozent. Zwölf Bundesländer erheben diese Zahlen dort in der polizeilichen Kriminalitätsstatistik. Darin wurden im Jahr 2025 in Summe 1.678 rechte Straftaten registriert. Zum Vergleich: Im Jahr 2023 waren es noch 928 Fälle. Dabei sind die Steigerungen in einigen Bundesländern besonders markant: In Niedersachsen hat sich die Zahl im Zweijahreszeitraum mehr als verdoppelt, von 141 auf 331. Ebenso in Sachsen von 101 auf 214. Selbst im kleinsten Bundesland Bremen stieg die Zahl in diesem Zeitraum von 20 auf 53. 

Keine einheitliche Erfassung in den Bundesländern

Die Recherche macht aber vor allem deutlich: Wie schwer bis unmöglich es ist, unter den derzeitigen Bedingungen die tatsächliche Zahl der Taten zu erfassen. Die Zahlen zu rechtsextremistisch motivierten Vorfällen im Kontext Schule laufen nämlich weder im Bundeskriminalamt noch im Bundesinnenministerium zusammen, sondern werden nur in den Bundesländern gesammelt. Die erfassen solche Taten allerdings statistisch nicht einheitlich. Die meisten Bundesländer erfassen sie über das Innenministerium als Straftaten, unter der bundesweit vorgegebenen Kategorie „Politisch motivierte Kriminalität“ mit den Unterkategorien „Rechts“ und „Tatort Schule“.

Andere Bundesländer wie Thüringen dokumentieren es als „Vorkommnisse“ im Kultusministerium. In dieser allgemeineren Kategorie vermischen sich Straftaten mit Fällen, die nicht gesetzlich strafbar sind. Diese tauchen dementsprechend nicht in der polizeilichen Kriminalstatistik auf. Zudem ziehen die Behörden unterschiedliche Faktoren heran, zum Beispiel wo die Tat stattfand oder verschiedene Zeiträume. 

CORRECTIV hat alle 16 Bundesländer angefragt. In der Statistik entfallen Bayern, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern und Thüringen. Hamburg hat erst in diesem Jahr damit begonnen. Mecklenburg-Vorpommern erhebt zwar Straftaten der sogenannten Politisch motivierten Kriminalität, aber unterscheidet hier nicht explizit nach rechtsextremistischen Straftaten im Kontext Schule. Thüringen erhebt „Besondere Vorkommnisse“ im Kultusministerium. Bayern nimmt erst gar keine Auswertung der „Tatörtlichkeit Schule“ vor. Die Begründung: Es gebe zur Unterkategorie Schule im Kriminalpolizeilichen Meldedienst keinen bundesweit abgestimmten Katalog. 

Registrierte Straftaten nur die Spitze des Eisbergs

Die unterschiedliche Erfassung in den jeweiligen Ländern ist wohl mit ein Grund, wieso die Zahlen teils so weit auseinanderliegen: So hat das Innenministerium in Baden-Württemberg, im Bundesland mit der dritthöchsten Einwohnerzahl, 2025 nur 11 rechte Straftaten erfasst – während das zehntgrößte Bundesland Brandenburg dagegen 310 führt. Allein das kleinste Bundesland Bremen kam schon auf 53. Durch die verschiedenen Bewertungen können die Zahlen der Bundesländer nicht miteinander verglichen werden. Trotz dieser Einschränkungen bei der Datenqualität ist die Tendenz aber eindeutig: Rechte Straftaten und Vorfälle an Schulen steigen an. 

Dabei sind die Fälle, die wirklich in den Statistiken der Innenministerien landen, wohl nur die Spitze eines riesigen Eisberges. Anja Besand ist Professorin für die Didaktik politischer Bildung an der Universität Dresden und befragt seit vielen Jahren Lehrkräfte zu ihren Erfahrungen mit Rechtsextremismus an ihrer Schule. Bei ihr lösen die offiziellen Zahlen der Ministerien regelrechte Empörung aus, weil sie nach ihrer Erfahrung nicht im Ansatz die Dimension des Problems erfassen: „Nach meiner Einschätzung gibt es keine Schule, an der es nicht zu Hakenkreuzschmierereien oder antidemokratischen Vorfällen kommt.“ 

Mit Blick auf die steigenden Zahlen und wie normal es an Schulen geworden ist, rechts zu sein, erklärte der Soziologe der Hochschule Magdeburg-Stendal, Matthias Quent, im Deutschlandfunk: In manchen ländlichen Gebieten gebe es regelrechte Hegemonien, sodass sich Leute, die nicht rechtsextrem seien, verstecken müssten.

Wehrmachtlieder und Hitlergrüße auf dem Schulflur

Den Schulen fehlten schlicht die Kapazitäten, jeden Fall Vorfall bürokratisch zu erfassen und zu melden, betont Anja Besand. Außerdem sei das Thema sowohl für Lehrkräfte als auch für Schulleitungen stark schambesetzt, weshalb Vorfälle oft eher verschwiegen als offiziell dokumentiert würden. 

Das entspricht dem, was viele Lehrkräfte CORRECTIV in einer Umfrage mitgeteilt haben. Sie erzählten von Hakenkreuzschmierereien in ihren Schulen, von Schülern, die den Hitlergruß auf dem Schulflur zeigen und mit Kleidung rechtsextremer Marken in den Unterricht kommen. „Das Wehrmachtslied ‚Auf der Heide‘ höre ich jeden Tag, wenn ich durch die Schule gehe“, berichtet die Lehrerin Lisa Hoffmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Doch außer ihr würden nur wenige Lehrkräfte konsequent einschreiten. Die Schulleitung unternehme wenig. „Niemand will als Problemschule gelten“, sagt Hoffmann, deren Name CORRECTIV auf ihren Wunsch zu ihrem Schutz verändert hat. „Die Schulleitung will verhindern, dass Probleme mit Rechtsextremismus ans Schulamt dringen. Das Schulamt will verhindern, dass das Bildungsministerium etwas davon mitbekommt und das Ministerium möchte nicht, dass die Presse davon erfährt.“

Dabei hatte der Bundesrat – initiiert durch Thüringen – im Frühjahr beschlossen, dass es in den Schulen künftig explizit strafbar sein soll, wenn Schüler oder Schülerinnen verfassungswidrige Kennzeichen wie Nazi-Symbole verwenden. Derzeit sei es nur strafbar, wenn die Zeichen in der Öffentlichkeit oder in Versammlungen gezeigt würden, nicht aber in Schulen.

Sachsen mit Aktionsplan gegen Extremismus an Schulen

Die Bundesregierung hat eine Änderung des Strafgesetzbuches allerdings abgelehnt. Im Einzelfall könne bereits das Klassenzimmer als „Verwenden in einer Versammlung“ gewertet werden. Zudem sei bislang nicht festzustellen, dass „Fälle des Verwendens verfassungswidriger und terroristischer Kennzeichen im schulischen Bereich strafrechtlich regelmäßig nicht angemessen erfasst werden könnten“. Für einheitliche, klare Standards also weiter Fehlanzeige.

Sachsen ist unterdessen zu Beginn dieses Schuljahres vorangegangen und hat als erstes Bundesland einen Aktionsplan gegen Extremismus speziell für die Schulen vorgelegt. Nach einer Verdreifachung der Zahlen innerhalb von fünf Jahren sah das Land Handlungsbedarf. 

Demokratieunterricht in allen Fächern

Das Gesamtkonzept sieht viele Unterstützungsangebote für die Schulen vor: Lehrkräfte in Sachsen sollen darin geschult werden, verfassungsfeindliche Symbole und Äußerungen gezielter zu erkennen. Schulleitungen sollen lernen, wie sie  mit extremistischen Vorkommnissen besser umgehen. Dazu gibt es jetzt auch Ansprechpersonen für Schulen bei allen Staatsanwaltschaften und einen direkten Draht zu den sächsischen Extremismusexperten der Polizei. 

Auch im Unterricht soll sich einiges ändern: Der Plan fördert Medienbildung – zum Beispiel zu Desinformation und Hassrede – und sieht vor, Demokratie in allen Fächern zu lehren. Vorgesehen ist zudem, eine Klassenstunde im Stundenplan ab Klassenstufe eins einzuführen – um zum Beispiel Konflikte konstruktiv zu lösen und besser zusammenzuarbeiten. 

Für Professorin Besand ist mehr fest verankerte politische und demokratische Bildung der wirksamste Weg, dem Rechtsruck an den Schulen zu begegnen. Sie fordert mindestens zwei Wochenstunden politische Bildung in jedem Schuljahr. Außerdem müssten alle Lehrkräfte schon im Studium verpflichtend auf Demokratiebildung vorbereitet werden.

Redigat und Faktencheck: Anna Kassin